Éducation thérapeutique : apport du numérique
Résumé
Les outils numériques se multiplient et leur intégration en ETP se développe au sein de programmes d'ETP totalement distanciels ou mixtes avec création d'outils dédiés (applications, e-learning…). Ces outils peuvent être associés à la télésurveillance et montrent un bénéfice pour les patients. La conception multidisciplinaire de ces outils et leur recensement sont nécessaires pour répondre au mieux aux besoins des patients.
Début de l’article
L'Organisation Mondiale de la Santé (OMS), dans son rapport publié en 1998, définit l'éducation thérapeutique du patient (ETP) comme visant « à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique ».1
Origines de l'ETP
L'éducation thérapeutique est classiquement datée de 1922, année du premier enfant traité par insuline. Le diabète devient alors une maladie chronique et les patients et les aidants doivent acquérir un nombre important de compétences.
Entre 1922 et 2009, date de la définition juridique de l'ETP 2, plusieurs étapes se sont succédées 3 : publication du premier manuel de diabétologie à destination des patients en 1941 par le Pr Joslin ; création de l'association des diabétiques libérés en 1954 par H.
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