Simulation en santé : l'exemple d'un enseignement de l'endoscopie bronchique de soins critiques basé sur la simulation
Résumé
Un des principaux objectifs guidant les mutations pédagogiques en cours dans l'enseignement en santé concerne l'acquisition de compétences - plutôt que d'un simple savoir - et leur évaluation. La simulation en santé fait partie des outils pédagogiques permettant de satisfaire cet objectif. En effet, elle permet la transmission d'un savoir opérationnel, tant par l'acquisition de compétences techniques que non techniques. Elle peut aussi s'intégrer dans l'évaluation de telles compétences.
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Un des principaux objectifs guidant les mutations pédagogiques en cours dans l'enseignement en santé concerne l'acquisition de compétences – plutôt que d'un simple savoir – et leur évaluation. La simulation en santé fait partie des outils pédagogiques permettant de satisfaire cet objectif. En effet, elle permet la transmission d'un savoir opérationnel, tant par l'acquisition de compétences techniques que non techniques. Elle peut aussi s'intégrer dans l'évaluation de telles compétences.
Les procédures basées sur l'endoscopie bronchique ont traditionnellement été une compétence déterminante pour le pneumologue praticien. Au cours de la dernière décennie, la technologie a considérablement progressé, en particulier dans la pratique procédurale pulmonaire. Parmi ces progrès, on pourra citer l'échographie endobronchique (EBUS), la pleuroscopie médicale, la thermoplastie bronchique et bien d'autres encore.
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